一则关于小姑娘在文具店盗窃，母亲却幡然悔悟的故事。
偷盗与撒谎是“恶”，在成年人眼中，这是毫无疑问的。
在现实日常，有的爸爸妈妈会严厉地教会我们的孩子不要偷东西，但孩子还是忍不住去偷，大概，他们就是在用如此的办法来表达我们的愿望。
成年人最痛苦的事情，就是他们从小就被教会过，不可以做坏事，不可以偷东西，可是，他们的孩子，如何会去偷呢？
教会孩子和制定标准非常重要。一个不可以偷东西的家庭，还能如何说？
特别是那些以“知道我们的子女”为名放纵子女的父母，确实应该好好深思一下。在这种家庭里长大的孩子，总是会在成年人的眼皮子底下，做出一些比较容易被发现的事情。
这或许是一个孩子在向成年人发出警告：“你应该多花点时间来遵守规则。”孩子在无声无息中挑战需要遵守“规矩”，以此来向成年人提出需要。
反过来，父母严厉地教育孩子绝对不能偷东西，孩子却破坏规矩，这又是什么问题儿呢？孩子需要的到底是什么呢？
尽管父母一直严格地教育着，但两年级的小姑娘儿还是偷了东西。看着孩子拿着家并没给她买过的文具，大人追问下来，是在文具店里今天一点儿、明天一点儿偷偷地拿出来的。
母亲气疯了，告诉过你多少遍绝对不能拿其他人的东西，“我们的事情自己去处置，母亲不管”，让孩子自己拿着偷来的文具到文具店去赔礼道歉。
看着一直茫然无措地站在那里的孩子，母亲仿佛忽然意识到什么。
母亲看着孩子的样子实在太可怜，而且想起自己小时候也成天被我们的母亲说：“你是姐姐，要做榜样”等等，想缠着母亲撒娇的时候被母亲甩在一边，相当悲伤地感觉到“母亲太冷漠了”。
再检讨自己，是否对孩子做了同样的事情？
这么想着，不由得拉起孩子的手，跟孩子哭作一团。可下面该如何解决呢？她搞不了解。
假如她对这个孩子温顺一点，妈妈就会向她道歉，那就太宠她了，但她一个人去，未免也太丢人了。可是，假如就如此放过了她，那样她这类年的教育，到底是为了什么？
这时，他自然而然的就会问自己：“你说，你的孩子，为何要偷东西？”
她要的，是妈妈的温暖。
“规则呢？”“难道规则和温顺就是不可以分开的吗？”
对于一个孩子来讲，制定标准，这是一件尤为重要的事情。但再好的事情，一旦成为了口号，就会变得死板。僵化的思维，就变成了两个选择：温顺？严格？假如你选择了前者，那样你就应该拒绝后者。这是机器干的活，而不是人干的。
人不是机械，生命是一种坚持不懈的工作，将看上去矛盾的温顺与严酷结合在一块。把这两种对立的东西统一块儿，就会显示出一个人的真实性格。
这孩子，真是太叫人感激了。妈妈需要什么，她要什么，她就抢什么。妈妈在检讨我们的同时，也渐渐改变。最后，那位妈妈携带孩子来到了一家文具商店。
但，大家要看的，不止是他们的所作所为，更关键的是，在这期间里，妈妈的内心发生了什么样的变化。
这是一个很重要的步骤。
